教研“云”相聚 携手同启航——黄梅县实验小学教联体云教研活动

时序已金秋，联教花开时。为进一步推进教联体建设，落实"十七个统一"，全方位发挥教联体联动、联享、联建，提高区域间教研活力和教研质量，提升教联体教师教学能力，10月17日，黄梅县实验小学教联体开展了“一校四区”联动集体备课云教研活动。本次集体备课由核心校主持，县教科所王伶俐主任莅临指导，核心校区二年级全体语文教师，成员校教研领导、教研组长和二年级语文教师全程线下线上参与活动。凭借数字赋能系统，四校区教师在线互动，更大程度地实现了资源共享。

活动在教研副校长陈燕简短的开场白中拉开了帷幕。

单元引领

二年级语文备课组长张彩华老师代表本组成员就《二年级上册第二单元统整教学》集体备课作汇报。张老师从单元主题、教学重点、对标学习任务群、创意学习单等方面对教材进行了深入浅出的解读，并制定单元学习目标。结合一、二年级教材特点，对标任务群，小组老师们确立了单元学习目标，设计了各项学习活动，既联系了书本内容，又创设了情境，让学生在实践中学习，在学习中实践。

课例展示

白萃老师代表本组进行单元课例展示——《拍手歌》。这是一篇识字课文，上课伊始，白老师用游戏激趣，用身体部位猜动物，一下子激起了学生的学习兴趣。初读感知环节，白老师依然紧扣教材，设计了认读动物词语的学习活动，让孩子们去归类、发现“鸟”和“隹”这两个偏旁的不同含义。教师适时点拨，通过音、形、义的不同比较，培养了学生的自主识字能力。同时白老师在课堂上还注重采用多种形式的读、书写的指导，多元形式的评价。白老师的课堂富有梯度，生动活泼，趣味盎然，扎实有效，孩子们既习得了知识和方法，又提升了自主识字的能力，收获颇丰。

集体研讨

课例展示后，在集体备课室(此环节各成员校组织语文教师们线上参加)，核心校区，成员校孔垄一小、孔西校区、殷湾校区的老师们从各个侧面对白老师的课堂教学进行了点评。老师们对白老师的教学组织、教法运用、学生学习效果给予高度评价，指出白老师的课堂聚焦了新课标，让语文核心素养在语文课中落地生根。真正做到了总结反思促成长，细致点评悟新知。

教研处程苗主任结合白老师的课例进行了深入探讨。她主要阐述了两个层面内容：一是针对本次线下线上的教研方式，更有教研氛围感，共同成长的价值更大；二是针对本校一直以来的大单元教学研究，大单元视域下的单篇教学，应在单元素养目标的统摄下，为学生创设真实充分的语言学习情境，做到单篇教学单元化、结构化，从而使单篇教学具有系统性、开放性、实践性、实效性。这样才能充分发挥单元中各个单篇的功能，在大单元视角下将单篇教学化散为整，彰显单篇教学的单元整体意蕴。学之愈深，知之亦明，行之则远。与会语文老师表示在以后的教学中，将落实好新课程标准的教学要求，针对学段特点，提高课堂教学的实效性。

总结提升

教科所王伶俐主任就此次云教研作指导性讲话。她指出：本次教研活动，有实效，亮点纷呈。老师们有思维的碰撞，有建议，有反思，活动圆满。并就今后的教联体教研工作强调：大单元集体备课、主题教研坚持问题导向、教联体各校要完善技术的培训。“教不研则浅，研不教则空”，王主任希望实小教联体把教研活动做真、做细、做实，不断提高教研水平。

秋之美，在于希望与收获；教之美，在于钻研与提升。活动总结中，陈燕对本次教研活动给予充分肯定，希望教联体各成员校老师把教研理念、设备技术带回学校，实现更多的资源共享，同时也重点强调了青年教师要加强学习，不断提升自己。

秋光为序，筑梦起航；岁月缱绻，葳蕤生香。本次教联体云活动圆满结束，后期实验小学教联体将继续与各成员校携手促发展，逐梦同启航。